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第22章（第3页）

邵萱萱可不是什么古文学霸级别的好孩子，完全就凭着自己的理解给说了一通，有几个字完全不认识，也照着偏旁连读音带意思瞎蒙了一遍。

至于写字的笔顺，她倒是还记得大的规律的。

先横后竖，先撇后捺，从左到右，先中间后两边……还是很好记的。

邵萱萱也不知道这规则还是现代汉语通用字笔顺规范出来之后搞的规则，管它繁体笔画多多少，能套的直接就都套进去用。

太子照着她的方法练了半天，终于还是发现了问题，立马扔了笔又来恐吓她：“你又不老实了？！”

邵萱萱哪儿敢啊，最终只好把自己学的都是简体字的情况说了那么一下。

为了让他相信，还特地默了不少简体字出来，跟书上的繁体一一对应。

太子沉默了半晌，嘀咕道：“这倒是方便不少。”

邵萱萱连忙点头：“就是的呀。”

☆、第十六回手伤

一连三天，太子几乎就没出门。

反反复复的练习和背诵没把他这个“文盲”折腾死，倒是把邵萱萱老师逼得有点反胃。

她现在看到这些长满了密密麻麻笔画，没有标点符号，竖着一排一排，还全都从右往左排版的粗糙印刷本就难受！

很多字真的不认识呀！

什么鬱鬱蒼蒼髮膚龍龜的，光看就头晕。

可她现在是老师，不但要盯着看，教会写法和读音，还得给解释意思！

“‘人皆知有用之用，莫知无用之用’，就是你要知道自己有用在什么地方，没用的地方就别在乎了，尺有所长寸有所短啦。”

“‘大道不称，大辩不言’，这个么就是少说话多做事的意思啦——哎呀‘稱’字比划真多，我们那儿可以省略呀，对对，就是这样写，这样不就简单多了……”